Hemos aprendido a conocer como están los estudiantes por la energía que le ponen al saludo inicial que marca el inicio de cada clase, el miércoles vinieron a tope porque nos regalaron un sonoro Minlaba Siasamá!!!! (hola profesores!!!). Se nota que afrontan con ganas su primer pedido.
Este miércoles teníamos muchas tareas antes de ir a clase. Hemos pensado las fotos finales, ido a la imprenta para conocer el formato del calendario y fuimos al mercado a comprar la tanaka y accesorios.
Marc, el responsable de comunicación de la ONG Colabora Birmania, vino a clase y notamos un cambio en los estudiantes. Sabían que era el cliente y se notó. Al comenzar, les explicamos las fotos y preparamos los dos sets, uno para luz continúa y otro para flashes. La iluminación será dos contraluces que darán la luz principal y un rebote de luz o un flash auxiliar delante para compensar las sombras, depende de la fotografía retocaremos.
Los hemos dividido en tres grupos de cinco personas y repartimos las tareas que cada estudiante tendrá en la sesión. Después de estos tres meses tenemos calados a todos los chicos, todos desempeñan un papel muy importante para el buen funcionamiento de las clases pero cada uno es bueno en una función diferente.
Por eso los estudiantes que más han trabajado en clase y que más aptitudes han mostrado con la cámara serán los fotógrafos (Aung Thu Hein en un grupo, Moe San en otro y Lao/Joseph en otro). Los que tienen más sensibilidad les hemos asignado el papel de asistente y estilista (Myint Lwin, Khaine San/Phu Pwint y Lao/Joseph). Y los más obreros prepararán el set (Sain Moon, Eh Moo, La Ler To, Sai Lyan Kyan, Aung Kyaw Sint, Zin Win Thu) aguantarán los focos, y cuidarán a los niños de la Chicken School. Hicimos hincapié en la importancia que tienen todos y cada uno de los componentes del grupo para llevar a buen puerto el encargo. Nadie es más ni menos que nadie.
Una vez distribuidos los roles hemos practicado alguna de las fotografías que tenemos pensadas para el jueves.
Sólo tenemos dos días para prepararlo y vamos justos de tiempo. Ellos lo han entendido y se han centrado muchísimo, tenemos buenas vibraciones. Mañana será el gran día ¡Qué nervioss!!
La ONG Colabora Birmania, nos ha pedido un calendario del nuevo año. Cada práctica que proponemos (o que nos proponen) tiene como función fijar diferentes conocimientos, y en este caso, el objetivo es iluminación, que sientan el ritmo de un shooting y cómo se gestiona el pedido de un cliente.
La propuesta que hacemos para el calendario es contar el proceso de la tanaka, el maquillaje tradicional que utilizan los birmanos desde hace cientos de años, pero de una forma diferente. Jugaremos con los elementos que locomponen y el origen del maquillaje: El árbol del que proviene, el rallador, el polvo que se obtiene, el agua con el que se mezcla, la especie de barro que se forma… Las fotos se realizaran en la Chicken School, una guardería que mantiene Colabora Birmania y donde hay matriculados 95 niños… que son una pasada.
Hemos practicado diferentes iluminaciones para decidir la que nos quedaremos. Mañana, haremos alguna foto más concreta. La cosa, desde hoy, no pinta nada mal 😉
El post examen nos dejó una gran sensación de bajón. Media clase suspendida… nos cuestionamos que habíamos hecho mal para que algunos conceptos no les entraran en la cabeza. Nos pasamos el resto de esa semana corrigiendo la prueba, fijando conceptos y realizando juegos para que entre dos grupos se hicieran entre ellos pruebas de examen. Este lunes era la revancha, para ellos y para nosotros.
Llegamos y estaban todos formados, listos para arrojar conocimientos por doquier. Rebajamos la vigilancia para que ellos no se sintieran presionados y así dejar un margen para ver aflorar a los pillos y tramposos, a la par que listos. Y el viejo arte de copiar surgió de inmediato. Suponemos que Sain Moon, el más vagote y tramposo le diría a Phoo Pwin, dime la 14 y yo te pasó la 7 que me la pasó Khaine San, que se la dio….
Conclusiones:
– En la clase hay dos estudiantes que destacan por encima del resto descaradamente.
Sai Ngin Lao, capaz de aprender toda la técnica al momento, carece de una sensibilidad innata pero, la esta buscando y puede llegar a donde se proponga.
Aung Thu Hein, lleva la técnica sobrada y eso que estuvo mucho tiempo sin venir por una enfermedad. Tiene intuición, sensibilidad y es granuja. Características que por lo general, nosotros agradecemos en nuestros alumnos birmanos.
– Han aprendido de los manejos de casi todo, pero flojean en profundidad de campo.
– Saben a quién elegir para copiar, eso nos arroja muchos datos sobre su personalidad. Solo a un par le salvaron las malas artes.
– Cuando llega la parte práctica, se lucen todos exceptuando el tándem Aung Kyan Sin y Phoo Pwin, que se siguen llevando a matar.
Ahora comprendemos la sensación de alegría que pueden tener los profesores al comprobar que sus alumnos aprendieron la lección.
Tenemos los ingredientes, tenemos las recetas y los cocineros listos así que ¡empezamos a cocinar! Cada grupo se preocupó de organizar todo para su receta y ayudó a los demás en lo que hacía falta. Los teachers, pelamos ajos y cortamos zanahoria al mismo tiempo que preparábamos los sets de iluminación y grabábamos el making off. Si hubiéramos tenido un par más de manos, los hubiéramos utilizado. Fue más que divertido. Según iban terminando, decoraron ellos mismos cada plato y a la sesión. «Construimos» unas cajas de luz al burma style y con algunas directrices (no demasiadas) cada grupo se hizo sus propias fotos, plano general del plato y un par de detalles. Empezamos a la clase a las diez y cuando era la una y media todavía no habían comido. Eh Moo estaba cansadito de sujetar el flash. «Techaaaaa, aim hangry…»- nos dijo-. Así que terminamos la última foto y llegó el momento esperado ¡A la mesa! Estaba todo riquísimo y comer con la satisfacción de un trabajo bien hecho es uno de los mejores ingredientes para la cocina. Estamos retocando y preparando el recetario que imprimiremos para que vean un producto final ¡Qué ganas de verlo terminado!
En este link podéis ver las fotos que hicieron los chicos… free photoshop
Clase XXIII: ¡Al Mercado!
Comenzamos el día organizando la salida al mercado. Habemus recetas, pero todo está escrito en birmano. Chit Ko hoy no está en clase y merma la ayuda para las traducciones. Así que pedimos ayuda a otros estudiantes, profesores y diccionario con un éxito… mediano. Hay ingredientes que nadie sabe cómo se traduce al inglés. Así que, como ellos mismos harán la compra, se explicarán también por su cuenta y ya nos apañaremos para traducirlo después.
Nos montamos en el coche con la Dire y los 15 estudiantes y, ¡Ale! a comprar. Estábamos todos con una sonrisa de oreja a oreja ¡Por fín salíamos a hacer fotos fuera! Y fue genial. Les pedimos que fotografiasen los ingredientes en el mercado e hiciesen al menos un retrato de uno de los vendedores. Y así lo hicieron. 4 grupos para 4 recetas, les dimos un presupuesto y ellos mismos debían buscarse la vida. El resultado feuron, mucho interés, buenas fotos e ingredientes ricos ricos.
Llegamos al cole y a fotografiar los ingredientes. Demasiada prisa porque la hora se nos echaba encima y tenían cosas que hacer. Aún así echamos una clase de 5 horazas que fue genial. Quizá tengamos que repetir algunos ingredientes, aunque las fotos importantes, son las del próximo día, que cocinaremos todo lo que hemos comprado y haremos unos platos ¡ricos, ricos!
El proyecto de esta semana será un recetario birmano. Aprovechando que una de sus pasiones es la comida y que hay que explicar fotografía de bodegón y un poquito más de iluminación, haremos un poco de cocina en el STTC. Les explicaremos un poco sobre la comida y su composición y la con iluminación con flashes de mano. Vimos algunas fotos de platos y les explicamos la importancia de hacer el plato apetecible «comer con los ojos» que se dice por nuestra tierra.
Además, participarán y documentarán todo el proceso, desde la escritura de los ingredientes hasta la compra en el mercado, fotografiado de éstos, cocina y fotos del plato final. Con todo esto, haremos después unas postales con cada receta y lo presentaremos como merchandising del curso para venderlo el los bares de la zona.
¡Estamos emocionaícos! Ellos y nosotros 😉
Clase XXI: Balance de blancos y flash
Esta semana aclaramos las diferentes dudas que nos van preguntando los chicos acerca de cosas técnicas como el flash y el balance de blancos.
Explicar algo tan abstracto como la temperatura de color, es una tarea complicada. Aunque parece que lo entienden mucho más rápido de lo que nos pensábamos. Los ejercicios que hicieron están bien, saben manejar el white balance en manual.
Respecto a la iluminación, les cuesta de ver. Tenemos un buen equipo de flashes de cabeza y contamos con un equipo de infrarrojos para disparar a distancia, el problema surge cuando hay que mostrarles la dirección de la luz porque no tenemos la luz de modelado. Aun así, comprenden que si disparas un flash directo crearas mucho contraste y sombras duras y si lo rebotas, consigues lo contrario, difusión. Seguiremos trabajando, con unas cuantas clases más estamos seguros que lo aprenderán a manejar.
Para probarlos hicimos un bodegón de comida. Hemos descubierto que les encanta componer platos con frutas, dividimos el trabajo entre el que prepara la comida, el que ilumina y el que dispara la foto. Lo hicieron bien aunque algunos se dispersan con facilidad, el tema de la concentración requiere más trabajo, también les sucede en otras clases, la adolescencia les tiene revueltas las neuronas.
Clase XX: Segunda evaluación… reguleras.
Y tocó la segunda evaluación. Nos marcamos otra gymkhana para repasar la técnica, la composición y el concepto. Esta vez fueron 5 pruebas que superaron… solamente algunos. Ahora les cuesta de nuevo coger el ritmo después de algunas enfermedades, inundaciones y demás contratiempos. Y aunque repasamos varias cosas en la clase anterior, no terminaron de «rodar» los conocimientos.
Total, que en el Ranking de esta semana, Joseph y Lao siguen avanzando a la vez que lo hace Aung Thu Hein, que sólo pudimos rescatar una de las fotografías porque nos falló la tarjeta de memoria, pero pudimos comprobarlas en la pantalla de la cámara. Esperamos que ahora que ha vuelto Sain Moon, su antiguo compañero que volvió a Birmania por una enfermedad de su abuelo, le ponga al mismo nivel y le quite un poco de «tontería adolescente».
Bajan las chicas Moe San Y Phoo Pwin, a ver si se recupera su papá y vuelve pronto Khaine San y pone orden entre el grupo femenino, que no queremos que baje el nivel.
Por otro lado se mantienen en la cuerda floja Myint Lwin y Sai Lyan Kyan y la super-pareja de Lar Ler Too y Eh Moo. Les dimos candela para que se apliquen y no se nos duerman en los laureles.
Aung Kyaw Sint se quedó echando la siesta con Chit Kho porque tenía una herida en el pie… y mucho cuento.
Podéis ver los resultados en sus galerías.
Hace unas semanas se produjeron graves inundaciones en Mae Sot. El colegio, al igual que la mayoría de las tiendas y centros, tuvo que cerrar las puertas, con el agravante de que ellos duermen, comen y hacen su vida allí y en el colegio Tsa Thoo Lee, justo el edificio de al lado. Algunos poblados de refugiados (y no) que se encuentran a los dos lados de la frontera, tuvieron serios problemas de abastecimiento e incertidumbre y el STTC con ayuda de otros colectivos fueron a llevarles comida y agua (podéis leer más en este post).
Aprovechamos lo sucedido, ya que tampoco tienden a comunicarse demasiado, para que nos contasen cómo lo habían vivido. Decidimos enseñarles un poquito sobre el periodismo y la fotografía. Les explicamos la importancia que tiene el contar la realidad de las cosas que pasan a su alrededor y cómo preguntando, contando y fotografiando podemos ser útiles.
Les pedimos que hicieran dos grupos. Uno contaría lo que sucedió dentro del STTC y sus alrededores y el otro, cómo ayudaron a los pueblos de la frontera. Cada uno haría una redacción y entrevistaría a 3 personas de diferentes edades. Con esto y las fotos que hicieron durante las inundaciones, montamos una falsa revista para que viesen su trabajo publicado. Con esto y la charla que Marc Comas (responsable de comunicación de Colabora Birmania) les dará la semana que viene sobre comunicación, creemos que entenderán para qué sirve y en qué consiste este tipo de fotografía.
Os dejamos la publicación, sed pacientes con el contenido, les pedimos los escritos en inglés y no están acostumbrados ni a preguntar ni a contestar sobres situaciones y sentimientos. Eso sí, orgullosos, estamos un rato.
Curso de fotoperiodismo social
Taller de creatividad con fotografía para desplazados birmanos en Tailandia en un centro de formación profesional.
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